TAREA 5. COMPARTIR INFORMACIÓN Y CONTENIDOS DIGITALES

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

TAREA 10.1. PROGRAMACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL

A. Habla de code.org y explica para qué lo usarías en una situación real en el aula. Code.org es una plataforma gratuita que enseña programación de forma divertida. Fue creada en 2012, para que más niños y niñas aprendan a programar desde pequeños. Usa juegos, personajes conocidos como Angry Birds o Minecraft, y actividades interactivas para que cualquiera pueda aprender sin necesidad de experiencia previa. En el aula se puede usar para que los alumnos resuelvan puzles programando con bloques. Por ejemplo, podríamos pedirles, como en la actividad vista en clase, (en nuestro caso, en cuanto a la unidad didáctica, cuando presentemos la estación del invierno) que ayuden a Scrat (ardilla de Ice Age) a encontrar su bellota, dándole instrucciones en un tablero. Así, los niños aprendan lógica y pensamiento computacional sin complicaciones. Algunos de los conceptos vistos hoy en clase serían: 1. Programa: lista de instrucciones, es decir, en code.org se traduce a juntar bloques que indican qué...
Leer más

RESUMEN TEMA 9. CONTENIDO DIGITAL Y CREATIVIDAD

TEMA 9. CONTENIDO DIGITAL Y CREATIVIDAD 1. INTRODUCCIÓN Y DEFINICIÓN Definimos multimedia como una forma de comunicación que integra diferentes tipos de información, originada en los años 90. Se distingue entre multimedia digital , que combina texto, imágenes y videos en sistemas informáticos, y multimedia interactiva , que permite la interacción del usuario. A la hora de utilizar contenido multimedia, es importante identificar los tipos de medios (continuos y discretos). Las imágenes digitales se dividen en dos tipos : 1. Mapas de Bits : compuestas por píxeles, donde cada uno tiene u color asignado. La calidad depende de la resolución; a mayor resolución, mejor calidad. Por el contrario, al agrandarse, pueden pixelarse. Son comunes en fotografías y gráficos web, y se editan con programas como Photoshop. 2. Imágenes vectoriales : formadas por formas matemáticas, como por ejemplo, polígonos, son independientes de la resolución y no pixelan al aumentar su tamaño. Se utilizan logotipos ...
Leer más

TAREA 10.2. PROGRAMACIÓN MEDIENATE METÁFORAS

1. Habla de Scratch Jr. ¿Qué es?, ¿en qué consiste? Scratch Jr. es una sencilla forma de aprender a programar, pensada y adaptada para Educación infantil y Primaria. En vez de programar de forma compleja, como "HTML" , se utilizan bloques grandes de clores que se encajan como si fueran puzles . Con esto consiguen que los personajes corran, hablen, se muevan, salten, etc.  Los niños pueden crear sus propias aventuras animadas a la vez que aprenden a programar. 2. Definiciones dadas (las metáforas) para los 10 conceptos elegidos en tu blog. FUNCIÓN : Una función es como la receta de un pastel. La función tiene una serie de instrucciones que, cuando las sigues, te dan un resultado. Puedes usar la misma receta muchas veces, y cada vez que lo haces, obtienes un pastel (o el resultado de la función). La función hace algo específico, pero no tienes que escribir todas las instrucciones cada vez que quieres realizarla. Solo usas la receta, y ya. VARIABLE : En programación, una varia...
Leer más